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IDEA特教基础理论课程

¥:998.00 (主讲人:徐紫薇  王震  方晓嫣  李沛玲  李丽芳  余溪已上线视频数量:65个)

恩启特教平台通过三年多的时间,近二十期的新教师岗前培训,积累了大量的经验和素材;这些经验和素材经由恩启讲师团队精心整理与讲授,就成为了本套《IDEA特教基础理论课程》。这套课...

证书:IDEA特教基础理论认证

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IDEA特教基础理论认证

通过后发IDEA特教基础理论课程认证。注意:每天十点更新一节视频

Certificate how
  • 课程目录
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第一章 课程前言
  • 第一节 为什么要学习这套课程
    • 01 为什么要学习这套课程 主讲人:王学钢 时长08:04
    • 02 什么是IDEA和EIS 主讲人:王学钢 时长11:52
    • 03 怎样看待孩子的个体差异性 主讲人:王学钢 时长13:20
    • 04 用数据来对康复进行决策和评价 主讲人:王学钢 时长10:02
    • 05 怎样选择适合的康复方法 主讲人:王学钢 时长06:09
    • 06 怎样选择适合的教学目标 主讲人:王学钢 时长06:13
第二章 基本原则和概念
  • 第一节 ABA是什么
    • 01 ABA是怎么来的(一) 主讲人:徐紫薇 时长09:34
    • 02 ABA是怎么来的(二) 主讲人:徐紫薇 时长10:30
    • 03 ABA到底是什么 主讲人:徐紫薇 时长13:33
    • 04 ABA有什么用(一) 主讲人:徐紫薇 时长25:29
    • 05 ABA有什么用(二) 主讲人:徐紫薇 时长06:02
    • 06 学了ABA,可以做什么 主讲人:徐紫薇 时长10:35
    • 07 ABA的七大特点(一) 主讲人:徐紫薇 时长14:41
    • 08 ABA的七大特点(二) 主讲人:徐紫薇 时长14:35
    • 09 ABA的七大特点(三) 主讲人:徐紫薇 时长11:46
  • 第二节 用ABA前要知道什么
    • 01 在ABA里,什么叫行为 主讲人:徐紫薇 时长09:41
    • 02 行为包括哪两类 主讲人:徐紫薇 时长15:54
    • 03 怎么用ABA来改变行为(一) 主讲人:徐紫薇 时长29:46
    • 04 怎么用ABA来改变行为(二) 主讲人:徐紫薇 时长10:07
    • 05 怎么用ABA来改变行为(三) 主讲人:徐紫薇 时长12:21
    • 06 不同的强化,不同的效果(一) 主讲人:徐紫薇 时长08:00
    • 07 不同的强化,不同的效果(二) 主讲人:徐紫薇 时长18:19
    • 08 不同的强化,不同的效果(三) 主讲人:徐紫薇 时长11:05
  • VB是什么——用ABA来看语言
    • 01 VB是什么 主讲人:徐紫薇 时长11:24
    • 02 从ABA的角度来看语言 主讲人:徐紫薇 时长03:49
    • 03 语言有哪几种(一) 主讲人:徐紫薇 时长23:50
    • 04 语言有哪几种(二) 主讲人:徐紫薇 时长28:04
课程前言补
  • 为什么要学习这套课程
    • 01 怎样走向融合——融合预备课程 主讲人:余溪 时长27:49
    • 02 什么是言语语言治疗 主讲人:李丽芳 时长26:06
第三章 教学实施与操作
  • 第一节 强化及其应用
    • 01 什么是强化物 主讲人:王震 时长11:03
    • 02 怎样找到潜在的强化物 主讲人:王震 时长06:36
    • 03 怎样找到更多的强化物 主讲人:王震 时长08:31
    • 04 怎样更好地应用强化物来塑造行为 主讲人:王震 时长12:26
    • 05 怎样使用不同的强化来塑造和维持行为 主讲人:王震 时长10:38
    • 06 需要注意的强化其他方面 主讲人:王震 时长06:34
    • 07 怎样更好地使用代币 主讲人:王震 时长10:09
  • 第二节 辅助及其应用
    • 01 什么是辅助 主讲人:李沛玲 时长12:21
    • 02 怎样更好地使用辅助 主讲人:李沛玲 时长25:45
    • 03 怎样更好地撤除辅助 主讲人:李沛玲 时长26:08
  • 第三节 让你的指令更有效
    • 01 怎样让你成为强化物 主讲人:王学钢 时长29:21
    • 02 怎样让你的话成为指令 主讲人:王学钢 时长11:04
  • 第四节 怎样进行桌面教学
    • 01 什么是桌面教学 主讲人:徐紫薇 时长22:22
    • 02 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应(一) 主讲人:徐紫薇 时长28:51
    • 03 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应(二) 主讲人:徐紫薇 时长22:01
    • 04 怎样避免孩子在教学中出错 主讲人:徐紫薇 时长12:35
    • 05 使用指令和强化操作的注意事项 主讲人:徐紫薇 时长12:51
  • 第五节 怎样培养孩子提要求
    • 01 为什么要让孩子提要求 主讲人:徐紫薇 时长16:03
    • 02 怎样让孩子更好地提要求(一) 主讲人:徐紫薇 时长25:37
    • 03 怎样让孩子更好地提要求(二) 主讲人:徐紫薇 时长14:17
  • 第六节 怎样在自然情景中教学
    • 01 什么是自然情景教学 主讲人:王震 时长11:11
    • 02 在自然情境中教学的操作要点 主讲人:王震 时长12:21
    • 03 如何系统地进行自然情景教学 主讲人:王震 时长27:17
第四章 VB—MAPP评估
  • 第一节 常见评估分享
    • 01 常见评估工具 主讲人:王学钢 时长15:27
  • 第二节 VB-MAPP基本框架
    • 01 里程碑评估 主讲人:王学钢 时长18:30
    • 02 障碍评估 主讲人:王学钢 时长10:54
    • 03 转衔评估 主讲人:王学钢 时长10:31
    • 04 技能追踪系统和撰写IEP目标 主讲人:王学钢 时长12:50
教学补充篇
  • 第一节 怎样应对孩子的行为问题
    • 01 分析行为问题的功能 主讲人:方晓嫣 时长20:26
    • 02 如何降低行为问题 主讲人:方晓嫣 时长13:36
    • 03 替代行为的教授和维持 主讲人:方晓嫣 时长10:26
  • 第二节 怎样记录教学数据
    • 01 记录数据的作用及意义 主讲人:王学钢 时长17:44
    • 02 怎样记录日常教学数据 主讲人:王学钢 时长20:38
    • 03 怎样使用软件来辅助记录数据 主讲人:王学钢 时长21:58
第五章 职业伦理道德
  • 第一节 成为治疗师需要遵守的伦理道德
    • 01 负责任行为 主讲人:方晓嫣 时长12:19
    • 02 对个案及其家庭要做到的 主讲人:方晓嫣 时长08:39
    • 03 ABA的七大特点(一) 主讲人:徐紫薇 明日上线
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导师简介

徐紫薇

徐紫薇

BCBA-D,美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士徐紫薇老师

王震

王震

BCaBA 17年一线教学经验,曾执导过密集型教学、入户教学、融合教学、大龄孤独症干预,“EIS三阶段康复课程体系”的主要设计者。

方晓嫣

方晓嫣

硕士,BCBA 应用行为分析师 美国注册委员会认证行为分析师(BCBA)。本科期间曾在美国,日本留学。 于美国密苏里州大学获得应用行为分析硕士学位。 在美就职期间为自闭症幼儿和青少年提供康复服务, 熟练掌握VB-MAPP评估工具。 有执行行为功能评估(FA), 单元为本的行为功能评估(TBFA),进食治疗, 容忍训练以及家长培训的经验。接受过专业的心肺复苏(CPR)训练并持证,行为问题应对训练。在重度行为部门就任,有效执行行为介入。 现就任于北京恩启科技有限公司海淀中心。 语言:中文,英文,韩文

李沛玲

李沛玲

美国麻省大学波士顿分校教育硕士,西南大学应用心理硕士,BCBA应用行为分析师,曾在美国和中国的机构担任课程设计和督导。

李丽芳

李丽芳

主管言语治疗师;中国国际言语语言治疗协会青年学术委员会委员;参与《中国言语语言听力协会杂志》(内刊)及两本专业书籍编写工作;原中南大学湘雅二医院言语治疗师;湖南省康复医学会言语治疗专业委员会秘书

余溪

余溪

英国斯旺西大学(Swansea University),儿童教育专业优等硕士毕业,美国西雅图安提阿大学(Antioch University)艺术治疗课程在读。拥有国内多家国际幼儿园教学、教研工作经验,擅长幼儿园体系下的课程设计,倡导玩中学(Play Based Learning)的课程风格。

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