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IDEA·家庭干预师培训体系 【指南针计划】

课程价格 : ¥599.00
主讲人：徐紫薇  李晓燕  王震  方晓嫣  李沛玲  李丽芳  余溪  刘春蕾  谭内莉  马有若 视频数量：102个
IDEA家长通识课
课程目录 课程介绍

第一章 学习规划

  • 第一节 课程全景规划

    • 01 照顾孤独症孩子需要有行为分析思维

      时长20:40

    • 02 你看到的问题只是表象

      时长10:10
  • 第二节 IDEA如何帮助孤独症孩子？

    • 01 什么是IDEA和EIS

      时长11:20

    • 02 怎样看待孩子的个体差异性

      时长13:18

    • 03 用数据来对康复进行决策和评价

      时长10:02

    • 04 怎样选择适合的康复方法

      时长06:08

    • 05 怎样选择适合的教学目标

      时长06:12
  • 第三节 有循证支持的干预方法

    • 01 干预行为

      时长10:52

    • 02 自然情景教学

      时长04:55

    • 03 周边培训及社会技能

      时长07:46

    • 04 借助辅助

      时长14:40
  • 第四节 如何避坑

    • 01 易被忽视的早期发育异常

      时长14:24

    • 02 自闭症孩子会突然退步吗？技能倒退怎么办

      时长09:51
  • 第五节 家庭干预如何规划

    • 01 了解孩子，了解孩子发展的关键期

      时长08:48

    • 02 拥有一个适合孩子成长的家庭干预观

      时长07:16

    • 03 如何协同家庭成员一同解决孩子问题

      时长06:49

    • 04 家长如何进行有效陪伴

      时长14:58

    • 05 孩子上学需要具备什么技能

      时长08:22

    • 06 孩子过了黄金干预期（6岁后），没有机构支持怎么办

      时长13:24
  • 第六节 如何有效进行家庭干预

    • 01 为什么要做家庭干预

      时长13:05

    • 02 有效的家庭干预

      时长23:48

第二章 自闭症干预的基本方法

  • 第一节 什么是ABA？

    • 01 为什么ABA可以帮助自闭症孩子？（一）

      时长09:45

    • 02 为什么ABA可以帮助自闭症孩子？（二）

      时长10:38

    • 03 你用的ABA是科学的吗？

      时长13:40

    • 04 ABA是如何帮助自闭症孩子的？（一）

      时长25:36

    • 05 ABA是如何帮助自闭症孩子的？（二）

      时长06:09

    • 06 ABA可以做什么

      时长10:50

    • 07 真正的ABA有什么特点？（一）

      时长14:49

    • 08 真正的ABA有什么特点？（二）

      时长14:43

    • 09 真正的ABA有什么特点？（三）

      时长11:53
  • 第二节 使用ABA前，你一定要你知道的事

    • 01 我们一直说的行为，你真的了解吗？

      时长09:49

    • 02 行为也需要分类吗？

      时长16:02

    • 03 ABA是如何改变行为的？（一）

      时长16:19

    • 04 ABA是如何改变行为的？（二）

      时长13:52

    • 05 ABA是如何改变行为的？（三）

      时长10:24

    • 06 ABA是如何改变行为的？（四）

      时长12:28

    • 07 为什么干预方法一样，效果却不同？（一）

      时长08:08

    • 08 为什么干预方法一样，效果却不同？ （二）

      时长18:27

    • 09 为什么干预方法一样，效果却不同？ （三）

      时长11:13
  • 第三节 VB是什么——用ABA来看语言

    • 01 Behavior：什么是语言行为？

      时长11:32

    • 02 从ABA的角度来看语言

      时长03:56

    • 03 语言有哪几种？（一）

      时长23:57

    • 04 语言有哪几种？（二）

      时长28:12

第三章 家庭干预，怎么做？

  • 第一节 孩子出现问题行为怎么办？

    • 01 什么是问题行为？

      时长05:52

    • 02 孩子为什么会出现问题行为？

      时长10:05

    • 03 问题行为的干预—前事干预

      时长13:03

    • 04 案例：教导替代行为

      时长10:43

    • 05 案例：问题行为的干预—后果干预

      时长02:56
  • 第二节 强化及其应用

    • 01 什么是强化物

      时长11:11

    • 02 怎样找到潜在的强化物

      时长06:40

    • 03 怎样找到更多的强化物

      时长08:35

    • 04 怎样更好地应用强化物来塑造行为

      时长12:30

    • 05 怎样使用不同的强化来塑造和维持行为

      时长10:42

    • 06 需要注意的强化其他方面

      时长06:39

    • 07 怎样更好地使用代币

      时长10:13

    • 08 如何区分强化和贿赂

      时长14:23

    • 09 使用强化小技巧

      时长17:37

    • 10 口头表扬怎么给

      时长14:04
  • 第三节 辅助及其应用

    • 01 什么是辅助

      时长12:02

    • 02 怎样更好地使用辅助

      时长23:07

    • 03 怎样更好地撤除辅助

      时长25:02

    • 04 案例：常见的家庭情景分析：辅助的使用时机

      时长17:37
  • 第四节 如何教孩子玩游戏

    • 01 什么是互动游戏

      时长17:14

    • 02 游戏互动技巧

      时长34:36

    • 03 不同的阶段的孩子可以玩什么类型的互动游戏

      时长06:03
  • 第五节 为什么孩子总是不听你的？ ——让指令更有效

    • 01 指令控制的作用

      时长11:08
  • 第六节 怎样进行桌面教学？

    • 01 什么是桌面教学

      时长15:06

    • 02 怎样避免孩子在教学中出错

      时长06:24

    • 03 如果孩子出现错误怎么办

      时长05:28

    • 04 使用指令和强化操作的注意事项

      时长05:05
  • 第七节 怎样培养孩子提要求？

    • 01 为什么要让孩子提要求

      时长08:26

    • 02 如何教孩子提要求

      时长10:03

    • 03 怎样选择提要求的目标

      时长06:27
  • 第八节 怎样在自然情境中教学

    • 01 什么是NET教学

      时长11:17

    • 02 在自然情境中教学的操作要点

      时长12:24

    • 03 怎样依据孩子情况选择教学目标

      时长15:42

    • 04 怎样让自然情境教学更有效

      时长11:51
  • 第九节 为什么孩子学了记不住？——维持和泛化能力

    • 01 什么是维持和泛化

      时长07:02

    • 02 如何进行维持和泛化

      时长19:50

    • 03 总结回顾

      时长06:30

    • 04 自闭症孩子行为维持和泛化实例

      时长19:46
  • 第十节 怎样教孩子生活自理？

    • 01 做生活自理之前，必需了解的内容

      时长15:33

    • 02 如何判断是不是“不该做”以及如何确定项目优先级

      时长07:29

    • 03 如何判断孩子是“不会做”还是“不想做”

      时长08:49

    • 04 面对孩子“不想做”可以怎么办

      时长15:41

    • 05 面对孩子“不会做”可以怎么办

      时长24:03

    • 06 从生活出发，看看可以做什么

      时长06:37
  • 第十一节 如何培养孩子的社交能力？

    • 01 如何教孩子打招呼

      时长12:25

    • 02 帮助孩子识别情绪

      时长27:12

    • 03 社交故事

      时长25:07
  • 第十二节 怎样记录家庭数据？

    • 01 记录数据的作用及意义

      时长13:45

    • 02 怎样记录教学数据和其他重要数据

      时长12:31
  • 第十三节 家长如何与老师沟通？

    • 01 家长如何与老师沟通？

      时长23:41

第四章 拓展课

  • 第一节 怎样走向融合

    • 01 融合预备课程

      时长19:49

    • 02 教师在融合教育中的作用

      时长08:22
  • 第二节 什么是言语语言治疗师

    • 01 什么事言语语言治疗

      时长10:01

    • 02 言语语言治疗师主要做什么

      时长16:23

第五章 vbmapp评估介绍

  • 第一节 常见评估分享

    • 01 常见评估工具

      时长15:31
  • 第二节 为什么vbmapp更适合你的孩子？

    • 01 里程碑评估

      时长18:30

    • 02 障碍评估

      时长18:30

    • 03 转衔评估

      时长10:35

    • 04 技能撰写和IEP目标

      时长12:54

课程从学习规划、ABA原理、基础实操理论、家庭干预重要实操理论、评估解析五个角度，帮助家长搭建家庭干预理论体系，共102节。

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