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IDEA特教基础理论课程

课程价格 : ¥998.00
主讲人:徐紫薇  王震  方晓嫣  李沛玲  李丽芳  余溪 视频数量:65个
IDEA特教基础理论认证
课程目录 课程介绍

第一章 课程前言

  • 第一节 为什么要学习这套课程
    • 01 为什么要学习这套课程

      时长08:04
    • 02 什么是IDEA和EIS

      时长11:52
    • 03 怎样看待孩子的个体差异性

      时长13:20
    • 04 用数据来对康复进行决策和评价

      时长10:02
    • 05 怎样选择适合的康复方法

      时长06:09
    • 06 怎样选择适合的教学目标

      时长06:13

第二章 基本原则和概念

  • 第一节 ABA是什么
    • 01 ABA是怎么来的(一)

      时长09:34
    • 02 ABA是怎么来的(二)

      时长10:30
    • 03 ABA到底是什么

      时长13:33
    • 04 ABA有什么用(一)

      时长25:29
    • 05 ABA有什么用(二)

      时长06:02
    • 06 学了ABA,可以做什么

      时长10:35
    • 07 ABA的七大特点(一)

      时长14:41
    • 08 ABA的七大特点(二)

      时长14:35
    • 09 ABA的七大特点(三)

      时长11:46
  • 第二节 用ABA前要知道什么
    • 01 在ABA里,什么叫行为

      时长09:41
    • 02 行为包括哪两类

      时长15:54
    • 03 怎么用ABA来改变行为(一)

      时长29:46
    • 04 怎么用ABA来改变行为(二)

      时长10:07
    • 05 怎么用ABA来改变行为(三)

      时长12:21
    • 06 不同的强化,不同的效果(一)

      时长08:00
    • 07 不同的强化,不同的效果(二)

      时长18:19
    • 08 不同的强化,不同的效果(三)

      时长11:05
  • VB是什么——用ABA来看语言 
    • 01 VB是什么

      时长11:24
    • 02 从ABA的角度来看语言

      时长03:49
    • 03 语言有哪几种(一)

      时长23:50
    • 04 语言有哪几种(二)

      时长28:04

课程前言补

  • 为什么要学习这套课程 
    • 01 怎样走向融合——融合预备课程

      时长27:49
    • 02 什么是言语语言治疗

      时长26:06

第三章 教学实施与操作

  • 第一节 强化及其应用
    • 01 什么是强化物

      时长11:03
    • 02 怎样找到潜在的强化物

      时长06:36
    • 03 怎样找到更多的强化物

      时长08:31
    • 04 怎样更好地应用强化物来塑造行为

      时长12:26
    • 05 怎样使用不同的强化来塑造和维持行为

      时长10:38
    • 06 需要注意的强化其他方面

      时长06:34
    • 07 怎样更好地使用代币

      时长10:09
  • 第二节 辅助及其应用
    • 01 什么是辅助

      时长12:21
    • 02 怎样更好地使用辅助

      时长25:45
    • 03 怎样更好地撤除辅助

      时长26:08
  • 第三节 让你的指令更有效
    • 01 怎样让你成为强化物

      时长29:21
    • 02 怎样让你的话成为指令

      时长11:04
  • 第四节 怎样进行桌面教学
    • 01 什么是桌面教学

      时长22:22
    • 02 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应(一)

      时长28:51
    • 03 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应(二)

      时长22:01
    • 04 怎样避免孩子在教学中出错

      时长12:35
    • 05 使用指令和强化操作的注意事项

      时长12:51
  • 第五节 怎样培养孩子提要求
    • 01 为什么要让孩子提要求

      时长16:03
    • 02 怎样让孩子更好地提要求(一)

      时长25:37
    • 03 怎样让孩子更好地提要求(二)

      时长14:17
  • 第六节 怎样在自然情景中教学
    • 01 什么是自然情景教学

      时长11:11
    • 02 在自然情境中教学的操作要点

      时长12:21
    • 03 如何系统地进行自然情景教学

      时长27:17

第四章 VB—MAPP评估

  • 第一节 常见评估分享
    • 01 常见评估工具

      时长15:27
  • 第二节 VB-MAPP基本框架
    • 01 里程碑评估

      时长18:30
    • 02 障碍评估

      时长10:54
    • 03 转衔评估

      时长10:31
    • 04 技能追踪系统和撰写IEP目标

      时长12:50

教学补充篇

  • 第一节 怎样应对孩子的行为问题
    • 01 分析行为问题的功能

      时长20:26
    • 02 如何降低行为问题

      时长13:36
    • 03 替代行为的教授和维持

      时长10:26
  • 第二节 怎样记录教学数据
    • 01 记录数据的作用及意义

      时长17:44
    • 02 怎样记录日常教学数据

      时长20:38
    • 03 怎样使用软件来辅助记录数据

      时长21:58

第五章 职业伦理道德

  • 第一节 成为治疗师需要遵守的伦理道德
    • 01 负责任行为

      时长12:19
    • 02 对个案及其家庭要做到的

      时长08:39

恩启特教平台通过三年多的时间,近二十期的新教师岗前培训,积累了大量的经验和素材;这些经验和素材经由恩启讲师团队精心整理与讲授,就成为了本套《IDEA特教基础理论课程》。这套课程由徐紫薇、王学钢、李晓燕、王震、郭普伦、方晓嫣、李沛玲、李丽芳和余溪主讲,为孤独症康复一线教师和谱系孩子的家长提供了专业且实用的理论支持与教学指引。
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